
组建马林巴小乐队在嘉定乃至上海的学校中也属首家。马林巴是一种西洋乐器,它能敲打出美妙的旋律。幼儿时期是幼儿感知觉、想象、思维、情感和社会化发展的敏感时期,而“马林巴”乐队正好让幼儿在敲敲打打的寓教于乐过程中,为幼儿的全面发展提供条件和平台。一方面乐器的早期培养对幼儿的基本能力和素质进行启蒙开发,及时发现幼儿的兴趣和优势。同时“乐队”的合作表演进一步扩大幼儿的交往面,促进幼儿良好个性、人格的形成,培养幼儿的意志力、自信心、交往能力、自我认识能力等,为幼儿终生的可持续学习发展奠定基础。
马林巴是一种西洋乐器,它能敲打出美妙的旋律。幼儿时期是幼儿感知觉、想象、思维、情感和社会化发展的敏感时期,而“马林巴”乐队正好让幼儿在敲敲打打的寓教于乐过程中,为幼儿的全面发展提供条件和平台。
组建马林巴小乐队在嘉定乃至上海的学校中也属首家。马林巴是一种西洋乐器,它能敲打出美妙的旋律。幼儿时期是幼儿感知觉、想象、思维、情感和社会化发展的敏感时期,而“马林巴”乐队正好让幼儿在敲敲打打的寓教于乐过程中,为幼儿的全面发展提供条件和平台。一方面乐器的早期培养对幼儿的基本能力和素质进行启蒙开发,及时发现幼儿的兴趣和优势。同时“乐队”的合作表演进一步扩大幼儿的交往面,促进幼儿良好个性、人格的形成,培养幼儿的意志力、自信心、交往能力、自我认识能力等,为幼儿终生的可持续学习发展奠定基础。
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