活动目标；

　　1、知道汉字是中国人发明的文字，激发儿童的自豪感。

　　2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。

　　3、培养儿童对汉字的兴趣。

　　活动准备；课件（有趣的汉字），汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。

　　活动过程；

　　（一）找汉字。

　　进入课件我是中国人二（有趣的汉字），点击按钮：弟兄不一样。

　　画面上有什么？（有字……）

　　这些文字一样吗？（不一样）

　　有谁知道是哪些国家的文字？（儿童回答）

　　中国使用的文字叫什么？（汉字）点击画面中的汉字进入另一画面。

　　小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。

　　（二）看图猜字。

　　点击按钮；看图猜字。引导儿童观察画面

　　画面上有什么？（引导儿童观察汉字“火、山、日、月”的图画部分）

　　点击“火、日、月、山”进入另一画面，移动鼠标到“？”上。

　　这是什么？你是怎么认出来的？

　　引导儿童发现“象形字”是从各种形象的图画中演变过来的。

　　小结；象形字就是模仿一些事物的外部形状造出的字，它是我国最早的文字。

　　（三）我认识的汉字。

　　你们会认汉字吗？

　　引导儿童交流关于汉字的经验。

　　出示卡片，你认识它吗？

　　说一说，读一读，你认识的汉字？

　　活动延伸；请儿童在活动室或周围的环境中找找自己认识的汉字。