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“运河文化”播种进校园

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发表于 2012-12-2 20:26:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
  □记者 杨硕 通讯员 戴如寅 摄影报道
    德城区二屯镇丰乐屯小学地处鲁冀两省交界处,坐落于古运河畔。这里的学生大都生活在运河两岸,与运河朝夕相处,底蕴深厚的运河文化孕育了一代又一代丰乐屯人。
    走进丰乐屯小学教学楼,大厅内的“运河文化”墙格外引人注意,从运河文化中提炼出的“异”、“勇”、“恒”、“容”、“润”的运河精神激励着学生们不断成长进步。
    随着德州“运河申遗”和保护运河活动的开展,丰乐屯小学将传承“运河文化”与打造学校特色品牌结合起来,提出了“运河文化传承与创新”的构想。围绕“走进运河、认识运河、研究运河、感受运河、畅想运河”为主要内容的运河文化的传承与创新教育活动,以校园环境建设为载体,发挥文化育人功能。

  ◎文化墙上播种“运河文化”

    记者注意到,丰乐屯小学的运河文化墙上,清晰地介绍了京杭大运河在各个朝代的兴衰历史,以及东方朔、董仲舒、时传祥、孟祥斌等历代运河名人的事迹。
    作为校园文化的一部分,学校在加强校园文化建设的同时也注重了班级文化建设,使班级文化与校园文化和谐统一,相得益彰。在文化墙上播种运河文化,将12幅反映流经运河两岸的12个城市与京杭大运河有关的大型喷绘图片和文字介绍悬挂在各班教室门口,班级之间相互交流。
    不仅如此,各个中队还充分利用黑板报、手抄报等形式,将学生收集的运河文化知识张贴出来,并定期进行更换。同时学校还组织教师开展以运河文化为底蕴构筑小学口语交际教材的研究。“通过文化墙,学生们对运河文化有了更多的了解,对传承运河文化有很大的促进作用。”该校校长纪英瑞说,学校还编写了《我们就在运河边》的校本教材,把农村田园风光、运河四季以及赞颂德州地方特色的古代诗词编入教材,激发学生对家乡的热爱之情;聘请二屯镇文体中心老前辈为学生做关于运河文化的专题报告;根据学生的实际情况,组织学生分阶段调查访问,到村居、学校图书馆和网上找资料,了解京杭运河的基本情况以及德州段运河两岸风土人情及与运河有关的古今名人故事;安排学生由家长带领外出参观德州老码头、胜利桥、九龙湾风景区等本地运河名胜,走访运河两岸,了解运河两岸社会经济发展情况等。

  ◎建起运河文化“微型博物馆”

    为让学生对运河文化有更直观、更形象、更具体的了解,学校精心筹建了运河文化“微型博物馆”    运河民俗展室。
    展室现收藏各类物品12大类140余件,其中涉及到运河两岸的农业、纺织、编织、图书、瓷器,有运河闸模型、大型织布机,以及锄头、鞍子等农业工具……展室内每一件陈列的物品背后都隐藏着一段历史,一段关于运河的故事。
    走进展室,你会精叹于运河文化的博大和灿烂。
    展室正面墙上是大幅的德州段京杭大运河的介绍,四周以图片的形式分四个内容来展示运河的文化,北面墙上是运河风景、运河物产;东面墙上是运河人物和运河古韵。该校关于运河文化的宣言    “根植运河两岸,弘扬运河精神,培育运河少年”在展室内则显得更加醒目。
    据了解,运河民俗展室是经全校师生经过半年多的努力建起来的。在展室的建设过程中,师生们四处奔波,不断搜集,不断挖掘,每个人无形中都在走近运河、亲近运河,随着对运河的了解,进而也提升了每一个人对运河的热爱。
    一名教师在他的教育随笔中写道:孩子们走出校门,风儿似的冲向了运河大堤,转眼间便隐进了那浩瀚的树林中,孩子们在林中穿行,时而奔跑,时而捉起了迷藏,尽管此时没有夏日知了拼命的高唱,但融入这些幼小的精灵后,树林一下子沸腾了。有学生在日记中写道:运河边的田野更绿了,只有那金黄的油菜花头顶“皇冠”,在万绿丛中跳着悠闲自在的舞蹈。

  ◎运河文化与学校教育有效结合

    绵延千年的大运河,曾用甘甜的乳汁哺育了两岸无数的生灵,形成了以运河为中心繁荣的经济、政治、文化和工农商业。对京杭大运河,每一个子孙都必须满怀感恩之心。因此学校结合市关工委开展的感恩教育活动,以感恩运河为基础,大力倡导和开展感恩教育。
    每年六月份评选丰乐屯小学“十佳小孝星”,同时利用传统节日开展各种活动,比如母亲节、父亲节开展“今天我当家”活动,教师节开展“我为老师制作感恩卡”等活动。
    学校从弘扬运河文化入手,积极与德州市运河文化研究协会联系,在全校学生中开展丰富多彩的“了解运河、研究运河、赞美运河”的主题系列活动,组织低年级学生画出“我心目中的大运河”儿童画,选择优秀作品在校内走廊内张贴,组织学生在各个班级举行“我心目中的大运河”征文评比。开展“爱运河、爱家乡、爱祖国”演讲比赛活动,开展以“读运河经典,做时代新人”为主题的经典诵读活动。
    围绕运河文化研究专题,举办《我们就在运河边》小报展览或图片展览;开展运河水资源及水环境的调查与监测,写出调查报告;在教师的指导下,组织学生围绕环境污染、运河文化等学写提案,递交有关部门。“随着各项活动的开展,学生的主人翁意识和社会责任感更强了。”纪英瑞说。
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发表于 2012-12-2 20:29:23 | 显示全部楼层
这年头都是火星文啊……
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发表于 2012-12-2 21:25:09 | 显示全部楼层
说话好好说,别含沙射影的
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发表于 2012-12-2 21:48:59 | 显示全部楼层
赞一个!
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发表于 2012-12-2 22:16:35 | 显示全部楼层
很好!
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发表于 2012-12-2 23:04:11 | 显示全部楼层
不会是真的吧——
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发表于 2012-12-2 23:57:02 | 显示全部楼层
爱死楼主了!!!
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发表于 2012-12-2 23:57:58 | 显示全部楼层
很好!
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