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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

强素质树形象 建群众满意之园

2009-01-02 来源:不详 作者:佚名 收藏 复制地址
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  第二实验幼儿园建于2002年9月,现开设16个教学班,共700余名幼儿,教职工61人。今年,他们在创建“群众满意的窗口单位” 的活动中,结合幼儿园工作实际,开展了以下几个方面的工作,顺利通过市级“群众满意的窗口单位”验收。

  一、加强领导,是创建活动的核心

  第二实验幼儿园坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实立党为公、执政为民要求,以队伍建设、公正廉洁、规范执法等为主要内容,以群众满意为标准,大力加强思想建设、作风建设和制度建设,积极创建群众满意的窗口单位,努力塑造幼儿园的良好形象。为加强领导,成立了以园长为组长,行政园长、业务园长为副组长,办公室主任、妇委会主任、三个年级组组长为成员的领导小组。制定了《实验二幼创建群众满意的窗口单位活动实施方案》,全体教师向社会发出了《创建“群众满意的窗口单位”教师师德自律承诺》;召开教职工动员大会,全面安排创建活动;各处室、年级组层层落实责任,建立奖励机制;组织开展了多种形式的行之有效的创建活动。

  二、依法办园,是幼儿园蓬勃发展的基础

  第二实验幼儿园始终坚持依法办园的治园理念,在幼儿园管理上认真贯彻好三个法规。一是认真贯彻《幼儿园工作规程》,按法规所规定的内容开展工作;二是认真落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,始终坚持实施幼儿素质教育;三是认真贯彻《教师法》,根据编制要求配备了充足的保教工作人员,教师待遇逐年提高。四是认真执行核定的收费标准。五是认真贯彻上级政府的幼教文件精神,园长、教师均做到持证上岗,学历达标。

  近年来,实验二幼发展势头迅猛。2002年成立便通过了省级示范园验收;2003年1月通过了市一类幼儿园验收,2003年3月被中央教科所命名为“幼儿园学具教学法实验”、“现代幼儿英语教学”实验基地园,被省教科所命名为“幼儿园课程资源开发与教师成长行动”、“幼儿心理健康教育的理论建构与实践”、“幼儿园科学教育”研究基地。2003年12月,被市教育局命名为“市级文明校园”、“县文明单位”。连年被评为“平安利津建设先进单位”和“幼教工作先进单位称号”。2005年底,通过省“十佳幼儿园”验收,步入省级名园行列。

  三、完善制度、规范管理,是园所发展的有力保障

  (1)实行层级管理,发挥集体作用。他们依据《学前教育管理学》理论,实行分层次管理,成立了以园长为首的四级管理网络,即园长、副园长(前勤、后勤)、年级组、各班组(各处室),实行了分处室、分层次管理,形成了层层有人抓,事事有人管的良好风气。这样既能更好地让各处室人员大胆发挥聪明才干,独立创造性地开展工作,又可以使园领导从繁杂的事务中解脱出来,把更多的时间和精力放在幼儿园宏观调控与管理上,使幼儿园的各项工作能顺利开展。

  (2)实行民主管理,凝聚教职工合力。根据工作需要,成立了园务委员会、家长委员会、伙食委员会,建立了教职工代表大会制度,所有制度均由教代会酝酿通过,坚定不移地实行园务公开、民主管理,建园以来始终坚持以人为本,各项重大事项坚持公正、公开、阳光操作,如在制度修订、考核细则的出台、财务收支、评先树优、教师考核、职务晋升、住宅楼分配、年级组长的任用等方面均倾听职工意见,走群众路线,可以说在实验二幼没有一言堂、没有一刀切,而是一视同仁、群策群力,发挥了教职工的主人翁作用。

  (3)实行制度管理,规范教职工行为。结合岗位特点制定了《第二实验幼儿园制度汇编》,汇集了各类人员岗位职责28种,管理制度43项;无论是一线教师、伙房职工,还是门卫,人人有职责,使每项工作有章可循、职责分明、奖罚分明。

  (4)实行和谐管理,激发内部活力。各层管理人员深入班级,耐心细致地指导教师制订活动计划,设计活动方案,工作上手把手地教,实践中一点一滴地帮助积累经验,生活上帮助教师过好恋爱、结婚、生儿育女关,把思想过硬,业务素质好,勇于承担责任的骨干教师调动起来,形成骨干力量,让她们带动全园教职工积极工作。

  (5)实行园务公开,增强工作透明度。扎实、有效地实行园务公开工作,成立了园务公开领导小组、园务公开工作小组和园务公开监督小组。制定了《第二实验幼儿园园务公开工作制度》及《实施细则》,设立园内外园务公开专栏,意见箱,举报电话。将广大教职工所关心的幼儿园收支、职务晋升、教职工考核、重大举措的实施、建设项目等热点、重点、难点问题,以及家长关心的幼儿每月费用收支,进行公示。这样即保证了幼儿园党政干部的廉洁自律,端正了行风,又有利于幼儿园的健康发展。最大限度地维护了幼儿和教职工的合法权益,增强了幼儿园的活力,调动了教职工的积极性。

  四、高素质的队伍,是提高保教质量的可靠保证

  实验二幼狠抓教师队伍建设,提出了“内强素质,外树形象”的队伍建设目标,要求教师做到“师德好、素质高、观念新、业务精”。  

  1、思想上做到敬业奉献、与时俱进。“敬业奉献”是实验二幼良好园风的体现,“与时俱进”是他们永立时代改革前沿的保证。园班子人员从我做起,讲奉献、讲学习,始终起着模范榜样作用,在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调,把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。先后组织以“感悟幼教幸福”、“爱的奉献”等为题的演讲比赛和心得交流活动,多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质。“比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成风。先后获得县“十佳师德建设先进集体”、“职工职业道德建设先进集体”、市县“青年文明号”、“巾帼文明岗”等称号。多名教师被评为市县“师德标兵”、“职业道德建设标兵”、“青年岗位能手”、“优秀教师”、“三八红旗手”、“岗位明星”等称号。

  2、业务上做到技能高、观念新。有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是制定了“一年立、二年站、三年专”的教师培养计划;二是健全激励机制,把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学年对教师五项基本功都要进行考核,进行教育水平、班级管理的综合考评,整个幼儿园形成了你追我赶、互相学习、教师年年有提高的可喜局面。三是多练兵、常比武,提高教育教学技能。经常组织教师开展“优质课评选”、“教学能手评选”、“课件制作评选”等活动;定期开展教学观摩、环境创建观摩等活动,让教师们彼此的教育思想互相看得见,有效地提高了教师的专业技能。

  3、科研上做到园本化、人人参与。在教科研工作中,他们采取“自下而上,由近及远”的方式,在承担了中央教科所和省市组织的4项实验课题的基础上,又结合本园的实际,开展了以“创设与教育相适宜的环境的研究”为课题的园本研究。两年来,教师有 252篇论文、案例、教育随笔在省市发表或获奖;并结集出版了《我们与幼儿共同成长》、《心灵的感悟》、《教育随笔》等书籍;所承担的省级课题2次被评为先进集体,撰写的结题报告获省一等奖并在结题会上作了典型发言;先后有4人分别在省级课题活动中执教观摩课并获奖,14人次被评为实验先进个人;1人参加了《山东省幼儿成长手册》的编写工作;3人在全市优质课评选中获奖,有5人在全市执教公开课和观摩课,10人次在全县执教公开课。专任教师学历合格率100%,大专以上学历率78 %,市级教学能手、科研骨干 3人;县级骨干教师、教学能手、学科带头人 14人。开展的以“创设与教育相适宜的环境的研究”为课题的园本研究,已被中国学前教育研究会和山东省学前教育委员会确定为“十一五”研究课题。

  五、形式多样的文明创建活动,是建设群众满意之园的有效途径

  在文明建设中,该园以“群众满意的基层单位”创建为主线,以“青年文明号”、“巾帼文明示范岗”“文明校园”建设为辅助形式,全面开展创建活动。全园团员青年和女职工各自按照活动要求,分级达标,精心组织了“三八感悟幼教幸福演讲比赛”、“六一”师幼同乐、元旦文艺晚会、趣味运动会、自制教玩具比赛等丰富多彩的竞赛活动,这些活动的开展既丰富了职工生活,又培养了教师的集体主义精神,同时也展示了教职工的风貌,提高了单位的知名度。被评为市县级“巾帼文明示范岗”、“先进妇代会”、“青年文明号”,今年又通过了省级“巾帼文明示范岗”、“青年文明号”的验收。

  六、接受社会监督,是建设文明和谐园所的自觉行动

  实验二幼从建园就把在社会监督下办园作为办园指导思想,并内化为自觉行动。园内成立家长委员会、伙食委员会,并定期召开联席会议,家长直接参与幼儿园各项重大活动,参与幼儿食谱的制定;园内建立了意见箱、投诉电话;每学期组织一次征集家长意见活动;对家长和社会提出的意见和各种建议,园领导班子都能予以采纳和答复,并能限期进行整改,做到了投诉有音,事事有着落,件件有回音,赢得了社会各界的好评。

  实验二幼始终坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导,认真贯彻幼教法规,以管理促规范、以教科研求发展,保教并重,依法办园,先后获得“山东省十佳幼儿园”、“山东省示范幼儿园”、“山东省食品卫生等级A级单位”、“东营市学前教育工作先进单位”、“东营市文明校园”、“东营市基层创安先进单位”、“东营市巾帼文明岗”、“东营市职工职业道德建设十佳集体”“利津县文明单位”、“利津县青年文明号”、“利津县十佳师德建设先进集体”等荣誉称号,连年被评为利津县教育工作先进单位。






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