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全面推进全市幼儿园学区化治理 2022年深圳将设立200个左右学前教育学区

2022-02-12 收藏 复制地址
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  2月9日,深圳市教育局印发《关于推进学前教育学区化治理的实施意见》,全面推进全市幼儿园学区化治理。《实施意见》提出,到2022年底,全市设立200个左右学区,实现学前教育学区化治理全覆盖,初步构建起学前教育现代化治理体系。不同于义务教育阶段学区划分,学前教育学区不是幼儿园招生范围,不承担招生职责。《实施

   2月9日,深圳市教育局印发《关于推进学前教育学区化治理的实施意见》,全面推进全市幼儿园学区化治理。《实施意见》提出,到2022年底,全市设立200个左右学区,实现学前教育学区化治理全覆盖,初步构建起学前教育现代化治理体系。不同于义务教育阶段学区划分,学前教育学区不是幼儿园招生范围,不承担招生职责。《实施意见》自2022年2月1日起实施,有效期5年。

  据介绍,学区化治理是以促进学前教育管理过程精细化、师资队伍专业化、办园水平优质化为目的,党建、行政、研训、督导四位一体的现代学前教育治理模式。学区由不同类型、不同水平的幼儿园组合而成,多园协同、抱团发展,帮扶提升薄弱园,强化建设优质园,缩小园际差距,实现公办、民办幼儿园优质均衡发展。

  区教育行政部门按照地理位置相对就近、合理配置教育资源的原则,将辖区内各类幼儿园组合划分为若干学区。每个学区幼儿园数量原则上不超过16所,各区根据辖区内公办园、普惠性民办园、民办园的比例结构和分布情况合理组合。每个学区选定一所优质公办园担任学区中心园,其他幼儿园统筹安排为学区成员园。学区不设为独立法人机构,学区内各类幼儿园原有行政隶属关系不变,各自独立行使办园自主权。

  学区内将搭建优质资源共享平台,做好学区管理经验辐射、课程资源共建、优质师资流动、教研科研互通等核心环节,积极探索“教育+互联网”资源共享模式,实现优质教育资源动态实时共享。通过骨干教师柔性流动、开展联合教研、示范跟岗学习等形式,统筹学区内优秀教师资源,整体提升学区教育质量。

  (原标题《全面推进全市幼儿园学区化治理 2022年深圳将设立200个左右学前教育学区》)

  (作者:深圳特区报首席记者 姚卓文)

  【来源:深圳特区报】






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