崇州实验幼儿园：亲子阅读之花幸福绽放

2012-12-24 收藏 复制地址

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今年是崇州市实验幼儿园进行早期阅读教育的第6个年头，他们通过每日的“阅读菜单”、每年4月的读书月活动、教师读后感征文，以及国家级阅读课题的科研研究等多种方式，为孩子们构建

　　今年是崇州市实验幼儿园进行早期阅读教育的第6个年头，他们通过每日的“阅读菜单”、每年4月的读书月活动、教师读后感征文，以及国家级阅读课题的科研研究等多种方式，为孩子们构建一个充满书香气息的阅读乐园。而在众多的阅读版块中，该幼儿园将亲子阅读摆在了非常重要的位置。

　　在崇实幼最显眼的墙壁上，雕刻着“播幸福种子，听花开声音”。这是由著名儿童阅读推广人梅子涵教授亲笔题写的，满载着对孩子们的期望：“这句话归纳自绘本研究专家松居直的书。他认为，父母用自己的口，将绘本上的文字一句一句说给孩子听，仿佛一粒一粒播下语言的种子，总有一天能听见花开的声音。”

　　让我轻轻地告诉你

　　为了让家长能够选择好书讲给小朋友们听，老师们分别给不同年级的家长提供了书单。这些世界经典童话书，自1996年后进入中国。与中国连环画不同的是，除却精彩的内容，故事中还充满了为人处世的道理。该院陈琴老师告诉记者，平日家长与孩子交流的词汇非常有限，而学前幼童的语言学习能力非常强。童话书中丰富的辞藻是口语的几十倍，对于孩子的语言积累很有帮助。

　　除了推荐给孩子朗读的书单，该园还列举出家长必读书目，《朗读手册》就是其中一本。这本书通过很多案例，指出孩子在阅读过程中遇到的问题及解决方案，同时阐明朗读的作用、方法和注意事项等。

　　流动在家长间的漂流袋

　　在崇实幼的班级间，有30余个漂流袋相互传阅着。每个漂流袋里有几本绘本和一个笔记本。读书之外，家长可以写一些感想和心得在笔记本上，同时也可以从前页的记录中了解其他家庭的读书进度。

　　给内向的孩子一个机会

　　在故事大王、童话剧表演中不见身影的孩子，不一定不优秀。4月是崇实幼的读书月，其中亲子创编故事集、自制图画书等比赛中，小朋友自己想故事，父母记下来，一起绘画创作。活动结束后，幼儿园会将征文类活动分别集结成书保留。

　　爸爸，和我一起读书吧!

　　自2009年9月，该园着手组织家园共读分享会，抛弃常规的“听课”形式，让家长参与到课堂当中来。回忆起“《读爸爸》分享会”，赵麟慧老师记忆犹新：“我们邀请了孩子们的爸爸来，读书中感人的片段，让爸爸们分享与孩子相处的快乐瞬间。有的爸爸甚至红了眼眶!相信类似爱的教育一定会给家长和孩子们留下很深的印象。”

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