3~6岁幼儿关于生命与生命过程的认识社会性发展教育理论

三四岁的幼儿通过饲养和照料动植物的实际经验和与他人交流获得的信息，了解到小动物有感觉。小动物有孩子，而且小家伙很像它们的爸爸妈妈。小动物需要喂养；并能逐渐长大。植物需要浇水，也会长大，但它看起来还是原来的植物。动植物物种繁多。小孩也会长大；他也有感觉，他要吃东西，要休息；他长大以后也许会在一两个特征上有变化，但他还是原来的人样。

随着年龄的增长，幼儿会乐于种植并记录植物的变化。幼儿会发现变色是许多生物体的又一个特征(落叶)。发现周围空地上、花园里或田野里的许多小生命，乐于了解他们的行动情况、吃食习惯，以及它们与环境的相互作用等细节。有了足够的第一手资料后，幼儿开始按其特征分类。

(编辑：dj)

⊙欢迎关注“学前教育网”、“园长”微信公众号。
⊙欢迎分享、转载，转发请勿做任何修改，包括本声明。
⊙版权声明：文章源于网络，中幼网编辑整理，如侵权请联系我们删除。