第二天是周六，做早饭、洗衣服…整整忙了一上午，眨眼工夫时针又转到了中午11点。扭了扭酸困的脖子，准备带上已经上初三的儿子一起下馆子，也让自己能歇一歇。收拾一番，匆忙来到了“布兰卡”餐厅，刚上二楼就发现有好几个和父母一起来吃饭的小朋友正仰脸在看电视，年龄目测在4岁左右。中午的阳光透过窗户射到他们红红的小脸庞上，其中的一个小男孩儿用手托着腮，晶亮的眸子像定格了一样，下巴微微翘起，“真入迷呀！”我不禁轻声感叹。谁知道还没等我坐稳位置，他们的画风突变，几个孩子兴奋的站起来，又蹦又跳，张牙舞爪，咯咯的笑声充斥着整个餐厅。不料，他们突然又像被施了魔法一般，一人一个姿势定了下来，小嘴巴也闭的紧紧的，一动也不动，和电视中放的动画片同样画风，同样进度。我立马被他们吸引，快速走到他们身边，用一小包溜溜梅成功收买了其中的一个小姑娘。小姑娘告诉我：他们刚才做的游戏叫“音乐雕像”，就是从餐厅电视上播放的动画片“小猪佩奇”中学的。

        顿时，好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头。我赶紧掏出手机，上网搜查“小猪佩奇”，原来这是一部英国学前电视动画片，简单的动画风格，幽默的对话语调，深具教育意义的故事情节，深受孩子们的喜爱。“音乐雕像”这个游戏是好朋友来佩奇家做客，他们一起玩的一个游戏。当音乐声响起时，可以自由做动作，音乐停止时，要模仿各种雕像动作，一动也不动。这个游戏多适合小班的孩子玩啊，又可爱又有趣，还能集体参加。

         就这样，游戏“音乐雕像”成为了我们民间游戏展示活动小班的指定游戏。在展示活动中，与以往的游戏相比，“音乐”无疑成了孩子们的兴奋剂，它就像啦啦队一样，让孩子们更有劲头更有激情。

        适合孩子的就是最好的，自然的就是最美的，在“音乐雕像”游戏中的孩子是喜悦的、快乐的、充满爱的，这非常重要，因为喜悦是学习的必要因素。相信在今后的游戏中，我们能捕捉到更多的孩子笑容，听到更多的开心笑声！