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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班语言教案:有趣的墨迹图

2012-08-15 收藏 复制地址
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  一、活动目标

  1、自制墨迹图进行创造性想像活动,培养儿童的动手、动口、动脑能力。

  2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌,发展编讲能力。

  二、活动准备

  1、教师曾示范制作墨迹图,以引起儿童操作和想像的兴趣。

  2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。

  三、活动过程

  1、自制墨迹图,引起儿童兴趣。

  (1)、回忆墨迹图制作的方法。

  (2)、提出制作墨迹图应注意的事项。

  (3)、儿童自制墨迹图,教师巡回指导。

  2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。

  (1)、启发儿童看一看,说一说自己的墨迹图像什么,并说出想像依据。

  (2)、转动墨迹图,变换角度看看它还像什么?鼓励儿童尽量想得和别人不一样。

  (3)、教师小结:从不同角度看墨迹图,它所表现的内容也跟着发生了变化。

  3、利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。

  (1)、引导儿童根据自己的想像,利用辅助物在墨迹图拼砌,使画面更完整、更丰富,并提出讲述要求,如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。

  (2)、请儿童根据丰富后的墨迹图进行编讲。

  4、向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。四、活动延伸:(组合编故事)

  将儿童制作的墨迹图布置在语言区中,引导儿童与同伴的墨迹图组合在一起,编出一个更好听的故事。






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