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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

幼儿园小班语言教案:动物聚会

2012-04-26 收藏 复制地址
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    活动由来:
    小朋友喜欢动物,爱模仿更是小班小朋友的突出特点,他们喜欢模仿动物的叫声,模仿动物的动作,在与小朋友日常生活的接触中,发现小朋友缺乏运用礼貌用语的表达习惯,因此,我从小朋友的兴趣出发,通过小朋友在模仿各种动物的叫声和动作的过程中,了解动物的饮食特征,进而学习礼貌用语,让小朋友获得礼貌用语和情感上的熏陶,进而启发小朋友养成礼貌用语的习惯。因此,我特意设计了“动物聚会”的语言教学活动。
    活动目标:
    1、学会用简单的礼貌用语请别人吃东西,初步养成礼貌用语的习惯。
    2、知道动物的叫声,能听音说出动物的名称,能根据动物名称发出相应叫声。
    3、知道动物的饮食特征,能说出不同动物爱吃的食物名称。
    活动重难点:
    用完整的礼貌用语邀请别人吃东西。
    活动准备:
    1、小黄狗头饰,小鱼、青草、大米、虫子、骨头图片。
    2、小手变变变的音乐,1台录音机,愉快的背景音乐。
    活动过程:
    一、热身活动
    1、老师播放“小手变变变”的音乐,引导小朋友玩手指游戏。
    附儿歌:小手变变变
    小手变变变,变成一把大铁锤,锤呀锤呀锤;
    小手变变变,变成一把小剪刀,剪呀剪呀剪;
    小手变变变,变成一只小蜗牛,爬呀爬呀爬。
    2、老师:小蜗牛爬呀爬,爬了一天又一天,爬到了草地上。
    二、学习新课
    1、老师引导小朋友听声说出动物的名称。
    老师:春天来了,草地上的花儿开了,有红的花、黄的花、白的花,还有绿的草,真是美极了。
    助教戴上小黄狗的头饰,在教室的角落里藏起来,发出“汪汪汪”的叫声,老师说:咦,是谁在叫呀?
    老师模仿小花猫朝小朋友走去,问:看看谁来了?(小花猫来了)
    老师模仿小公鸡找食物,边走边发出叽叽叽的叫声,问:是谁在叫呀?
    老师模仿小鸭子走路,边走边嘎嘎嘎的叫,问:谁又来了?
    老师双手握拳,伸出拇指和小指,放在额头两侧,扮演小山羊,发出“咩咩咩”的叫声,问:谁在叫呀?
    2、老师引导小朋友一起模仿小动物叫。
    老师:小朋友们真棒,听动物们的叫声就知道是什么动物,老师说出动物的名称,你们模仿动物的叫声。
    3、老师引导小朋友说出各种小动物爱吃的食物名称。
    老师:山羊妈妈为动物们的聚会准备了很多好吃的食物,山羊妈妈会准备什么食物呢?
    老师:你们看(出示食物图片),这是山羊妈妈给动物们准备的食物,看看有什么?
    老师:山羊妈妈为什么准备这些食物呢?谁爱吃这些食物?(谁最爱吃骨头?谁最爱吃虫子?谁最爱吃鱼?谁最爱吃青草?)
    4、老师引导小朋友用礼貌用语请别人吃东西。
    老师模仿山羊妈妈的声音说:小花狗,快过来,我请你吃骨头。
    老师:山羊妈妈会请小花猫吃什么呢?请小公鸡吃什么?请小鸭子吃什么?请小山羊吃什么?
    5、老师把本节课所教授的知识编制成儿歌,示范念唱。(用肢体动作表现儿歌内容,增加念唱的趣味性)
    附儿歌:
    小黄狗,汪汪汪,快过来,我请你吃骨头;
    小花猫,喵喵喵,快过来,我请你吃小鱼;
    小公鸡,叽叽叽,快过来,我请你吃大米;
    小鸭子,嘎嘎嘎,快过来,我请你吃虫子;
    小山羊,咩咩咩,快过来,我请你吃青草。
    6、小朋友尝试模仿老师念唱儿歌并做肢体动作。
    三、巩固新知
    1、老师引导小朋友通过游戏的方式巩固儿歌内容。
    老师:动物们吃饱了,他们想起了跳圆圈舞,让我们也跟着动物们一起跳吧!
    老师:我们围成一个圆圈,手拉着手,转圈走,模仿小动物们跳舞,看谁模仿得最像。
    四、结束活动
    1、老师总结:小朋友们模仿得真像,山羊妈妈为小动物准备了他们最爱吃的食物,请小黄狗吃骨头,请小猫吃小鱼,请小公鸡吃大米,请小鸭子吃虫子,请小山羊吃青草,以后,我们有好东西吃,也要请其他小朋友吃。
    活动延伸:
    1、在幼儿环境创设中,老师们可把动物的嘴巴做成带网状的效果,供小朋友给动物喂吃的,增强小朋友与环境的互动性,同时还可以提供运用礼貌用语的机会,培养小朋友礼貌用语的习惯。
    2、在娃娃家区域活动中,提供一些日常生活用品,引导小朋友作客,招待客人等,培养小朋友礼貌用语,提高语言表达能力。
    温馨提示:
    1、在教学活动过程,要引导小朋友完整的用礼貌用语“我请你吃××”表达,刺激小朋友运用礼貌用语邀请别人吃东西。
    2、整个教学活动要动静结合,在引导小朋友表达的过程中,可以引导小朋友模仿小动物的动作,如小花狗摇摇尾巴等,避免小朋友长时间坐着,降低小朋友参与教学活动的兴趣或积极性。
    3、在引导小朋友听动物的叫声说出动物的名称环节,可以配合动物叫声的录音磁带或课件进行教学,增强小朋友参与活动的积极性。





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