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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

托班美丽的红花宝宝

2007-01-21 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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托班美丽的红花宝宝

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美丽的红花宝宝

    幼儿们自认识了“红笔宝宝”(红色的蜡笔)后,为了巩固他们对红颜色的认识与掌握,我们在“休闲角”中为幼儿创设了一个“给花宝宝穿衣服”的游戏,在接连几天的游戏中,我观察到了这样几个镜头:

镜头一:

    荣荣团好了一个红色的小球,可是他在贴的时候,没有贴在有双面胶的地方,所以他试了几次,都失败了,于是他眼泪汪汪的站在那里不动了。见此情景,我拿着幼儿的手,和他一起贴在了有双面胶的地方,一下子就粘住了,幼儿立刻就笑了,然后我让幼儿去摸一摸花上两处不同的地方,当摸到有粘性的地方时,幼儿叫了起来:“老粘的!”我笑着说:“对呀,这上面才能粘的住红球球呀,你再试试!”荣荣按我的话又开始团纸了。

镜头二:

    两三个幼儿在团纸贴花,我在一旁和豆豆打电话,这时小妍叫了起来:“这是谁搓的?怎么这么大,难看死了。”我回头一看,原来红花里有两个小球搓得比较大了,我问小妍:“为什么很难看的?”小妍认真地说:“他这个小球这么大,都散开来了,不好看!”“嗳,是的,”我赞同的说“那怎么办呢?”小妍边说边去拿那两个小球:“给他搓搓小。”我对一旁的幼儿说:“我们看小妍是怎么搓的。”等小妍搓好后,我立刻说:“小妍搓得多好啊!我们拍拍手!”小妍开心得笑了。

分析:

    托班的幼儿喜欢模仿别人的动作,喜欢反复的做同一件事情,而且他们对色彩鲜艳的物品感兴趣。所以在这个游戏活动中,让幼儿在搓一搓、贴一贴的过程中,感受作品的美和体验获得成功的喜悦,同时对一些动作不协调的幼儿来说,模仿他人正确的动作,也是一种学习的过程。因此,我会继续采取以下措施:

1、         观察幼儿游戏的情况,对团纸有困难的幼儿及时给与帮助。

在认识了“黄笔宝宝”后,增添黄色的纸,并注意提醒幼儿颜色不要认错了。







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